طلاب التحصيلي هم طلاب شهاده المعادله العربيه الحاصلين علي الثانويه العامه من المملكه العربيه السعوديه، عاشوا بعيدا عن وطنهم وحرموا من ترابه وعندما ارادوا العوده الى وطنهم واستكمال دراستهم به ، غلق ابوابه امامهم ، وأساء استقبالهم ،وما كان امامهم الا ان يطالبوا بحقوقهم ونصيبهم من وطنهم
قالت الطالبه مروه رمضان وهى طالبه بالصف الثالث الثانوي انني حرمت من بلدي لمده ?? شهر، والآن أنتظر بفارغ الصبر العوده لاكمال دراستى فى مصر ولكن بلدي لم تعطينى الفرصه لذلك.
وأكد الطالب بالصف الثالث الثانوى عبد الحليم البدوي أننا لم نحصل على نسبتنا الكامله من المقاعد فى الجامعات المصريه التى حددتها الحكومه المصريه من قبل وأستكمل قائلا ان نتائج تنسيقنا تظهر بعد بدايه الدراسه بعد مماطله و تأجيل، وبذلك لا نستطيع بدأ الدراسه فى الموعد المحدد كبقيه الطلاب، ونجد صعوبه فى التأقلم مع البيئه الجديده ومع العام الدراسي الجديد بعد بدايته منذ حوالي شهر.
كما أشار الطالب بالصف الثالث الثانوي عبد الله العربي أننا صدمنا من قرار زياده نسبه مقاعد الوافدين بعدما كانت نسبه مقاعدهم ??? وهى ضعف نسبه عدد مقاعد المغتربين فى البلاد العربيه باكملها، وشعرنا بالاحباط عندما قال وزير التعليم العالي فى احد الفضائيات اتمني لو يزيد عدد مقاعد الوافدين حتى ??? الف مقعد (الطلاب المغتربين فى المملكه العربيه السعوديه يطالبون).
أكد أحمد صقر القائم على الحمله طلاب لإلغاء التحصيلي مطالبنا بسيطه وحقا لنا فى وطننا وقد أعددنا وثيقه رسميه بهذه المطالب لتقديمها الى من هو مسئول وتتماثل فى.
المطلب الاول: زيادة نسبه المقاعد للشهاده السعوديه الى ?? وتثبيتها على ذلك.. بما ان الجاليه السعوديه تعتبر من اكبر الجاليات المصريه على مستوي العالم، وضمان حصول المتفوقين بنسب عاليه على مقاعد لهم فى كليات القمه مساواه بزملائهم داخل مصر.
المطلب الثانى: أن يكون تنسيق الشهاده السعوديه متوازي في نفس التوقيت المرحله الثانيه لتنسيق الثانويه المصريه تنفيذ? لوعد الدكتور أحمد فرحات رئيس مكتب التنسيق وقطاع التعليم السابق.
المطلب الثالث: فصل تنسيق شهاده المعادله العربيه من تنسيق شهادات السات والتى تسبب فى تأخير تنسيق شهاده المعادله العربيه سنويا.
المطلب الرابع: البدء المبكر في التسجيل الالكتروني لطلاب مصر فى الخارج على موقع التنسيق بمجرد ظهور نتيجه الثانويه فى الدول العربيه فى شهر يونيو بحيث نوفر قاعده بيانات مبكره للمصريين فى الخارج تعطي فكره لمسؤلى التنسيق فى مصر عن عدد الراغبين فى الالتحاق بالجامعات المصريه مبكرا قبل تنسيق مصر، وبذلك يسهل عليهم تحديد عدد المقاعد التى ستخصص لنا مبكر?.
المطلب الخامس: الإعلان المبكر عن الاعداد التى ستتاح للشهادات المعادله حتى يسهل على الطلاب كتابه رغباتهم والحد من ظاهره إستنفاذ الرغبات.
المطلب السادس: تغيير الجهه المشرفه فنيا على موقع التنسيق نظرا لحدوث مشاكل فنيه فى برنامج التنسيق الإلكتروني كل سنه، وإسناد الإشراف على الموقع لجهه متخصصه أكثر دقه من الجهه الحاليه.
المطلب السابع: زياده عدد رغبات التنسيق لشهادات المعادله لتكون ?? رغبه بدلا من ?? نظرا للطبيعه الخاصه لتنسيق هذه الشهادات التىتشمل كل اقسام الثانويه( علوم-رياضه) وحتى نتجنب إستنفاذ الرغبات.
المطلب الثامن: الشفافيه التامه فى إعلان الاعداد المقبوله امام الراي العام ليتاكد الجميع ان كل طالب مغترب قد اخذ حقه طبقا لمجموعه وان جميع المقاعد المخصصه لطلاب مصر فى الخارج قد تم شغلها بالكامل لصالحهم.
المطلب التاسع: عدم تطبيق التوزيع الاقليمي على الطلاب العائدين وترك حريه اختيار المحافظه التى يرغبون فى الالتحاق بجامعتها حيث ان اولياء امورهم لا يقيمون معهم لظروف عملهم خارج مصر.
المطلب العاشر: ضروره الإلتزام بظهور نتيجه شهادات المعادله مبكرا او قبل بدء الدراسه بالجامعات المصريه بمده ? اسابيع على الاقل حتى يتمكن اولياء الامور من السفر لإعمالهم خارج مصر بعد الاطمئنان على أبنائهم....
أكد الدكتور محمد عثمان الخشت الملحق الثقافي التعليمي المصري فى السعوديه عندما عرض عليه الطلاب مطالبهم- أن هذه المطالب عادله ومن حقكم ،فأنكم تعتبرون اكبر جاليه مصريه على مستوي العالم، وسوف ارفع مذكره رسميه بمطالبكم لرئيس مكتب التنسيق وقطاع التعليم الدكتور سيد عطا.
واشار الدكتور سيد عطا رئيس مكتب التنسيق وقطاع التعليم انه سيتبنى رفع هذه المطالب فى الحقيبه التعليميه
وعند التواصل مع وزير التعليم العالي الدكتور سيد عبد الخالق طالب برفع هذه المطالب بشكل رسمي لمناقشتها فى اجتماع المجلس الاعلي للجامعات لتطبيقها فى تنسيق ????/???? ولما اكدنا له ان الدكتور محمد عثمان رفع مذكره رسميه للدكتور سيد عطا، قال ان الدكتور سيد عطا لم يعرض عليه شيئا، ونصل فى النهايه الى النقطه التي بدانا بها.
